Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar un problema real: “¿Qué pasa si una persona sorda no puede comunicarse en la comunidad?”. - Mostrar un video o historia sobre la importancia de la inclusión y la comunicación en diferentes culturas (Fuente: Pág. 40-41).

Recolectemos

Saber previo

• Pedir a los niños que compartan experiencias o conocimientos sobre cómo se comunican en su familia o comunidad. - Anotar ideas en un mural o pizarra.

Formulemos

Definir el problema

• Con los niños, delimitar el problema: “¿Cómo podemos facilitar la comunicación con las personas sordas en nuestra comunidad?”. - Identificar obstáculos y posibles soluciones.

Organizamos

Tareas y estrategias

• Formar equipos para investigar y diseñar actividades que ayuden a aprender señas y promover la inclusión. - Planear una campaña o actividad comunitaria para difundir el uso de señas.

Construimos

Ejecutar estrategias

• Realizar talleres, campañas y actividades prácticas con la comunidad. - Crear materiales visuales, fichas y videos para difundir.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las actividades lograron que más personas aprendieran señas. - Reflexionar sobre cómo cambió la percepción y la inclusión en la comunidad.

Compartimos

Socializar resultados

• Organizar un encuentro para presentar lo realizado, recoger opiniones y sugerencias para seguir promoviendo la inclusión.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar con los niños sobre la importancia de ayudar a quienes tienen dificultades de comunicación. - Presentar historias o testimonios de personas sordas o con discapacidad auditiva.

Etapa 2

¿Qué sé y qué quiero saber?

• Investigar en familia y comunidad cómo se comunican las personas sordas. - Hacer un listado de signos que sería útil aprender para ayudar en la comunidad.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar una campaña o actividad para enseñar signos en la comunidad. - Preparar materiales, carteles y fichas para la difusión.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar talleres, ferias o caminatas para enseñar signos y promover la inclusión. - Participar en actividades comunitarias con apoyo de familiares y vecinos.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

• Recoger opiniones de la comunidad y valorar los logros. - Reflexionar en grupo sobre cómo la actividad ayudó a fortalecer la empatía y la solidaridad.