Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "¿Qué forma es?" con objetos cotidianos y naturales, usando una caja con diferentes figuras geométricas de cartulina.
• Actividad 2: Preguntas guiadas: ¿Qué formas vimos ayer? ¿Qué formas podemos encontrar en el árbol o en la tierra? (Recuperación de conocimientos previos).

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de clasificación: con plastilina o masa, los niños crean formas geométricas y las comparan con las que encontraron en la naturaleza.
• Actividad 4: Historias visuales: crear pequeñas historias usando figuras geométricas y objetos naturales, fomentando la expresión oral y el pensamiento crítico.

Cierre:

• Compartir las historias creadas y reflexionar sobre cómo las formas están en todo nuestro alrededor.
• Dibujo libre en su cuaderno, integrando formas y objetos naturales.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción "Las formas en la naturaleza" que repasa las formas geométricas y su presencia en el entorno.
• Actividad 2: Preguntas de recuperación: ¿Qué formas vimos en la exploración? ¿Qué formas nos gustan más? (Recuperación activa).

Desarrollo:

• Actividad 3: Salida al parque cercano o jardín escolar para observar y tomar fotografías (si hay dispositivos disponibles) de elementos con formas geométricas.
• Actividad 4: En el aula, pegar las fotos en una cartulina y dibujar las formas geométricas que identificaron, promoviendo la observación y clasificación.

Cierre:

• Socialización: mostrar las fotos y explicar qué formas vieron y por qué les parecen interesantes.
• Escribir en una hoja corta una oración sobre la actividad del día, usando letras y dibujos.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Encuentra la forma" en la escuela: los niños recorren el aula buscando objetos con formas geométricas y los muestran a sus compañeros.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué formas encontramos? ¿Qué forma te gusta más? (Recuperación y motivación).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural colectivo: pegar ejemplos de objetos naturales y hechos por ellos con formas geométricas, usando material reciclado y dibujos.
• Actividad 4: Charla guiada sobre los cambios en la naturaleza y cómo las formas están presentes en diferentes ciclos y actividades humanas, relacionando con el PDA de cambios naturales y ciclos.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre las formas en la naturaleza?
• Escribir o dibujar en su cuaderno una forma y un ciclo natural que hayan observado.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles "La comunidad geométrica": los niños representan diferentes objetos o elementos de la comunidad con formas geométricas.
• Actividad 2: Preguntas: ¿Qué formas representan en nuestra comunidad? ¿Qué aprendimos esta semana? (Recuperación de conocimientos y motivación).

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un "Álbum de formas y naturaleza": en hojas grandes, cada niño pega dibujos, objetos y fotos, y escribe o dice una frase sobre lo que representan.
• Actividad 4: Ensayo grupal para crear un pequeño mural o presentación oral sobre cómo las formas geométricas están en la naturaleza, en la comunidad y en nosotros.

Cierre:

• Socialización del mural o presentación, resaltando la importancia de observar y cuidar la naturaleza y comprender las formas.
• Reflexión final: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustó más? ¿Qué podemos seguir explorando?