Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *"¿Qué forma tiene ese objeto?"*

Caminata en el aula o patio para identificar objetos y adivinar su forma (ejemplo: bote, caja, pelota).

• Actividad 2: *¿Qué sabemos de los polígonos?*

Preguntas guiadas para activar conocimientos: ¿Qué es un polígono? ¿Cuántos lados tiene?

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Dibuja y construye"*

Con ayuda de retículas de cuadros y papeles, los niños dibujarán polígonos (triángulos, cuadriláteros, pentágonos). Luego, los construirán con cartulina y palillos.

• Actividad 4: *"Clasificación de polígonos"*

Usando modelos, clasificarán los polígonos según su número de lados y vértices.

Cierre:

• Reflexión oral: ¿Qué aprendimos sobre los polígonos? ¿Por qué es importante conocer sus características?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *"Caminemos sobre las formas"*

Dibujar en el suelo diferentes figuras con cinta o tiza: triángulo, cuadrado, hexágono.

• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos*

Preguntas: ¿Qué diferencia hay entre una figura y un cuerpo?

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Construcción en el geoplano"*

Usando un geoplano y pinzas, los niños crearán diferentes polígonos, explorando sus lados y vértices.

• Actividad 4: *"Secuencias y patrones"*

Crearán secuencias de figuras (triángulo, cuadrado, triángulo, cuadrado) para entender patrones y relaciones.

Cierre:

• Compartir en pequeños grupos qué figuras construyeron y qué aprendieron sobre sus lados y vértices.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *"El juego de las formas en equipo"*

Equipos competirán armando figuras con bloques siguiendo tarjetas con instrucciones (ejemplo: hacer un triángulo con 3 lados).

• Actividad 2: *¿Qué aprendimos?*

Ronda rápida con preguntas: ¿Cuál fue la forma más fácil de construir? ¿Qué formas tienen más lados?

Desarrollo:

• Actividad 3: *"Creación de un mural geométrico"*

Cada niño creará una figura geométrica y la decorará, formando un mural colectivo que refleje cuerpos y figuras geométricas.

• Actividad 4: *"Revisión y reflexión grupal"*

Conversación sobre las formas, sus características y cómo se relacionan con objetos del entorno.

Cierre:

• Presentación del mural y reflexión final: ¿Qué formas conocimos? ¿Por qué es divertido aprender sobre ellas?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Un *"Álbum de formas geométricas"*, donde cada niño tendrá una portada y varias páginas con dibujos, modelos y fotos de objetos que representan diferentes cuerpos y figuras geométricas trabajadas en la semana. Incluye una breve descripción de cada forma, usando lenguaje formal y simple.

Criterios de evaluación: