Presentamos

Reflexión inicial sobre el cuidado de la comunidad

• Dialogar sobre cómo nuestras actividades afectan el entorno y qué acciones pueden ayudar a preservarlo.

Recolectemos

Saber previo sobre impacto humano y sustentabilidad

• Invitar a los niños a compartir ejemplos de acciones que dañan o ayudan a la comunidad y naturaleza.

Formulemos

Definición del problema ético

• Plantear: ¿Cómo podemos ayudar a que nuestras calles y lugares sean más seguros y limpios?

Organizamos

Planificación de acciones concretas

• Diseñar actividades como limpieza de un parque, plantar árboles o señalizar calles.
• Asignar roles y recursos necesarios.

Construimos

Ejecutar las acciones planificadas

• Realizar jornadas de limpieza, señalización o plantación en la comunidad.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados

• Reflexionar en grupo sobre cómo las actividades mejoraron la comunidad.
• Registrar en dibujos o relatos las acciones y cambios.

Compartimos

Socialización y valoración

• Organizar una reunión con la comunidad para mostrar los resultados y dialogar sobre cómo seguir cuidando su entorno.

Etapa 1

Sensibilización

• Charla con los niños sobre la importancia de conocer y cuidar su comunidad.
• Mostrarles fotografías de lugares y actividades comunitarias.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Preguntar qué quieren aprender sobre su comunidad y qué problemas detectan en calles y espacios públicos.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto para mejorar algún aspecto de la comunidad, como señalización o limpieza.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar actividades de limpieza, señalización con carteles hechos por los niños o plantación de árboles.

Etapa 5

Evaluación y reflexiones

• Reflexionar con los niños sobre lo aprendido y los beneficios del trabajo en comunidad.
• Documentar el proceso con fotos y relatos.