Presentamos

Plantear la problemática social y ética del conflicto en el aula y en la comunidad

• Narrar una historia breve sobre un conflicto en una comunidad y cómo se resolvió.
• Preguntar: "¿Qué sienten cuando hay un conflicto? ¿Qué creen que causa estos problemas?"

Recolectemos

Indagar conocimientos previos sobre conflictos, empatía y resolución pacífica

• Dinámica "¿Qué sé?", en la que los niños expresan sus ideas en tarjetas o en círculo.
• Lista en pizarra ideas sobre causas y formas de resolver conflictos.

Formulemos

Delimitar el problema ético y social a partir de las ideas previas

• Plantear la pregunta central: "¿Cómo podemos resolver los conflictos en el aula sin violencia y con empatía?"
• Crear un cartel con las preguntas que guiarán el trabajo.

Organizamos

Formar equipos y planificar acciones para abordar el problema

• Dividir en pequeños grupos, cada uno con un "detective" que seguirá un paso: identificar causa, proponer solución, comunicar.
• Asignar roles: mediador, comunicador, artista, etc.

Construimos

Ejecutar las estrategias y propuestas

• En equipos, realizar dramatizaciones, carteles o cómics que muestren cómo resolver conflictos con diálogo y empatía.
• Elaborar un decalogo de buenas prácticas para resolver conflictos pacíficamente (ejemplo: escuchar, respetar, dialogar).

Comprobamos y analizamos

Revisar resultados, reflexionar sobre las acciones y aprendizajes

• Ronda de reflexión: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sentimos?
• Evaluar si las propuestas ayudan a mejorar la convivencia.

Compartimos

Socializar las propuestas y aprendizajes con toda la escuela

• Presentar en cartelera o asamblea los "Detectives del Conflicto" y su decalogo.
• Invitar a otros grados a participar en un diálogo sobre paz y convivencia.