Fase 1

Introducción y definición del problema

• Presentar un problema real: "¿Cómo podemos usar datos confiables para cuidar nuestro entorno?".
• Explorar conocimientos previos sobre fuentes de información y su impacto en decisiones.
• Actividad: "Mi entorno, mis datos" — mapas mentales sobre actividades humanas y su impacto.

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• Formular preguntas clave: ¿Qué datos son importantes? ¿Cómo verificamos la validez de una fuente?
• Proponer hipótesis simples: "Si verificamos las fuentes, la información será más confiable".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Analizar los datos obtenidos, compararlos y sacar conclusiones sobre la confiabilidad.
• Discusión guiada: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de investigar con fuentes confiables?

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Diseñar un cartel o infografía que explique cómo identificar una buena fuente y cómo usar los datos para acciones ambientales.
• Evaluar con compañeros y presentar en la escuela.