Fase 1: Planeación

Identificación

• Charla inicial con imágenes y cuentos que muestren diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo).
• Roda de palabras: ¿Qué emociones conocen? ¿Cuándo las sienten? (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Recuperación

• Juego de mímica: los niños representan emociones y los demás adivinan.
• Mural colaborativo: Cada niño dibuja o escribe una emoción que ha sentido, pegándola en el mural.

Planificación

• En grupos, planifican una "Escena de emociones" donde muestren cómo expresarlas adecuadamente.
• Asignan roles y recursos para la dramatización.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Dramatización de historias sencillas donde los personajes enfrentan diferentes emociones.
• Discusión guiada sobre cómo expresaron las emociones y si fue adecuado.

Comprensión y producción

• Crear un "Tendedero de emociones": un mural donde cada niño pegue una tarjeta con una emoción y una frase que la describa.
• Escribir cuentos cortos sobre experiencias relacionadas con emociones, revisando y corrigiendo en pareja (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Reconocimiento

• Compartir los cuentos o escenas con la clase y recibir retroalimentación positiva.
• Autoevaluación: ¿Cómo me sentí al expresar mi emoción? ¿Qué aprendí?

Corrección

• Revisar los cuentos o escenas, mejorar la expresión y el vocabulario.
• Reconocer los avances y establecer metas para la siguiente actividad.

Fase 3: Intervención

Integración

• Crear un libro colectivo con cuentos y experiencias sobre emociones.
• Role-playing: situaciones cotidianas donde los niños practican expresar emociones de manera asertiva.

Difusión

• Presentar el libro a otras clases o a la comunidad escolar.
• Realizar una exposición con las escenas dramatizadas y el "Tendedero de emociones".

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre cómo expresar emociones ayuda a mejorar las relaciones.
• Discusión sobre la importancia de respetar y comprender las emociones propias y ajenas.

Avances

• Evaluar si los niños lograron identificar, expresar y comprender sus emociones a través de rúbricas sencillas y preguntas reflexivas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me costó?, ¿Qué puedo mejorar?