Miércoles:

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de preguntas: “¿Qué podemos hacer si alguien se enoja o nos molesta?”
• Actividad 2: Dinámica de reconocimiento: “Mi amigo respetuoso”, donde los niños mencionan acciones que demuestran respeto.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego de roles: en pequeños grupos, simulan situaciones donde uno necesita pedir perdón o expresar sus sentimientos de manera respetuosa.
• Actividad 4: Elaboración de un “Manual de convivencia” en cartulina, donde cada niño añade una regla o consejo aprendidos, con ilustraciones.

Cierre:

• Reflexión: “¿Cómo nos sentimos cuando respetamos y somos respetados?”
• Compartir el manual con la clase, y comprometerse a seguir las normas.

Jueves:

Inicio:

• Actividad 1: Cantar y bailar la canción “Respeto y amistad” para activar el clima positivo.
• Actividad 2: Pregunta: “¿Qué significa para ustedes ser un buen amigo?” Los niños expresan con palabras o dibujos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un “Árbol de la amistad”: cada niño escribe o dibuja una acción que ayuda a fortalecer la amistad y la convivencia en hojas de papel que se pegan en el árbol.
• Actividad 4: Debate guiado: “¿Qué podemos hacer cuando alguien se equivoca?” Se fomentan ideas y soluciones pacíficas.

Cierre:

• Socialización del árbol y reflexión: “¿Cómo podemos cuidar a nuestros amigos y a nuestro salón?”
• Recordatorio visual: “Reglas de convivencia que practicaremos hoy.”

Viernes:

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que muestran comportamientos respetuosos y no respetuosos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: “¿Qué aprendimos esta semana sobre convivir en paz?” Los niños expresan sus ideas con dibujos o palabras.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un “Diploma de buen conviviente” que cada niño recibe por su participación y compromiso.
• Actividad 4: Presentación del Producto Desempeño Auténtico: “Mi compromiso para convivir en paz”, donde los niños dibujan y escriben una promesa personal sobre cómo practicarán las normas y el respeto.

Cierre:

• Compartir los compromisos y celebrar con una canción o danza grupal.
• Reflexión final: “¿Qué haremos para que nuestro salón sea un lugar donde todos se sientan felices y respetados?”

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Título: Mi compromiso para convivir en paz

Descripción: Los niños elaborarán un cartel o dibujo en el que expresen su promesa personal para respetar las reglas, resolver conflictos pacíficamente y cuidar a sus amigos y compañeros. Este producto será presentado en una ceremonia final y se colocará en un lugar visible del aula.

Criterios de evaluación: