Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Observan y registran cambios en el agua al calentarla y enfriarla, relacionando con el ciclo del agua y su estado físico.
• Discuten cómo estos cambios se relacionan con actividades humanas y festividades.

Fase 2

Preguntas de indagación

• Formulan hipótesis: ¿Qué pasa si el agua se calienta mucho? ¿Y si se enfría?
• Realizan experimentos sencillos con agua, hielo y calor, registrando resultados en un cuaderno de observaciones. (Fuente: Libro, Pág. 60).

Fase 3

Conclusiones

• Analizan los resultados y explican los cambios en el agua, relacionándolos con la importancia del cuidado del recurso hídrico en su comunidad.

Fase 4

Diseño y construcción

• Crean una maqueta o dibujo de un sistema de recolección de agua de lluvia o un filtro casero, para promover el uso responsable del agua.
• Presentan su propuesta en clase y en la comunidad, promoviendo acciones concretas.