Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Narración de una historia sencilla: "El niño que perdió su nombre" para reflexionar sobre la importancia del nombre.
• Pregunta: ¿Qué pasa si alguien no tiene un nombre?

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Charla: ¿En qué lugares se usan los nombres?
• Lista en cartelera: lugares donde escuchamos o usamos nombres.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Dialogar sobre qué pasa cuando alguien no sabe su nombre o no puede escribirlo.
• Dibujar escenas donde los nombres ayudan a reconocer a las personas.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Dividir en grupos para crear carteles o cuentos sobre la importancia del respeto y reconocimiento.
• Planificar actividades para ayudar a compañeros a aprender sus nombres.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar un mural colaborativo con los nombres de todos y frases de respeto.
• Crear una canción o poema que celebre la diversidad y los derechos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisión en círculo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué cosas podemos mejorar?
• Compartir cuentos o dibujos con otros grados.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentar en una pequeña feria escolar los trabajos y reflexiones.
• Entregar a las familias una carterita con el nombre de cada niño y una frase de respeto.

Punto de partida

Sensibilización

• Charla sobre cómo los nombres ayudan a identificarnos y a respetar a los demás.
• Juego: "¿Quién soy?" con pistas sobre los nombres de los compañeros.

Lo que sé y quiero saber

Investigación

• Preguntar a los niños qué conocen sobre su historia familiar y nombres.
• Dibujar su árbol familiar y nombres importantes.

Planificamos el servicio

Diseño del proyecto

• Decidir hacer un mural con los nombres y fotos de la comunidad escolar.
• Organizar tareas: quién dibuja, quién escribe, quién ayuda a pegar.

Ejecutamos

Realización del servicio

• Crear y colocar el mural en la escuela.
• Escribir pequeñas historias o palabras sobre el respeto y la diversidad.

Compartimos y evaluamos

Reflexión y evaluación

• Presentar el mural a la comunidad.
• Reflexionar en círculo: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo ayudamos a otros?