Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento visual: “La aventura de los números en la ciudad” (dibujos y personajes que representan números).
• Actividad 2: Preguntar: ¿Qué hacemos cuando contamos objetos? ¿Y cuándo solo miramos el número?

Desarrollo:

• Actividad 3: Actividad principal:
• Crear una secuencia de números del 1 al 50 en cartulina, y los niños colocarán fichas con imágenes de objetos en orden, identificando los números sin contar.
• Actividad 4: Manualidad: construir un “Libro de Números” donde cada niño dibuja y escribe su número favorito del 1 al 50.

Cierre:

• Socialización: mostrar su página del “Libro de Números” y explicar por qué eligieron ese número.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “¿Qué número soy?” con pistas visuales y gestos.
• Actividad 2: Pregunta abierta: ¿Qué podemos construir con materiales que tengan diferentes propiedades? (relacionado con el PDA).

Desarrollo:

• Actividad principal:
• En pequeños grupos, diseñar y construir objetos con materiales diversos (papel, plástico, cartón) que tengan propiedades específicas. Reflexionar sobre cómo esas propiedades sirven para diferentes usos.
• Actividad 4: Juego de roles: representar situaciones donde usan materiales con propiedades distintas (ejemplo: una silla, un juguete, una bolsa).

Cierre:

• Presentación rápida de los objetos construidos y discusión sobre qué propiedades usaron y por qué.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Canción “Día y noche” con movimientos que representan el ciclo día-noche.
• Actividad 2: Preguntar: ¿Qué actividades hacemos en la mañana, tarde y noche? Relacionar con el ciclo solar y lunar.

Desarrollo:

• Actividad principal:
• Realizar un mural colectivo con ilustraciones de actividades diarias, señalando las relacionadas con la luz del Sol y la Luna.
• Actividad 4: Juego de observación: salir al patio y observar el cielo (si es posible), identificar la Luna o las estrellas y relacionar con el ciclo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos sobre el día, la noche, los números y los materiales? ¿Qué fue lo que más te gustó?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un “Álbum de Números y Propiedades” en el que cada niño tendrá una página con:

• Un número del 1 al 50 que haya elegido.
• Dibujo de objetos que representan ese número.
• Una pequeña explicación escrita o verbal (con apoyo) sobre qué propiedad del material usaron para construir un objeto o para entender el ciclo día-noche.

Criterios de evaluación: