Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Introducir un problema: "¿Por qué algunos sitios importantes en nuestra comunidad están en peligro o descuidados?"
• Dialogar sobre la importancia de conservar y respetar los sitios históricos y naturales. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Realizar un mapa mental colectivo con ideas: ¿Qué sabemos? ¿Qué necesitamos aprender?
• Investigar si hay sitios que requieren atención o cuidado especial. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Delimitar qué sitios son prioritarios para proteger o promover.
• Elaborar una pregunta de investigación: "¿Cómo podemos ayudar a que nuestros sitios importantes sean conocidos y conservados?" *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar grupos con tareas específicas: difusión, limpieza, entrevistas, carteles.
• Planificar acciones concretas para sensibilizar a la comunidad. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar campañas de sensibilización, limpiezas o actividades culturales en los sitios.
• Crear folletos, carteles o presentaciones que expliquen la importancia de conservar los sitios. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar si las acciones tuvieron impacto en la comunidad.
• Dialogar sobre los logros y dificultades.
• Ajustar las estrategias si es necesario. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Organizar una jornada de exposición en la comunidad.
• Invitar a autoridades, vecinos y familiares a valorar los esfuerzos y resultados.
• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la participación ciudadana. *(Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)*.