Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Motivación lúdica* — Juego de simulación: "Construyamos una ciudad", donde cada grupo recibe recursos y decisiones para planear un espacio urbano sostenible y socialmente inclusivo.
• Actividad 2: *Recapitulación de conocimientos previos* — ¿Qué elementos consideran importantes para que un espacio sea socialmente justo y funcional? (Relaciona con Matemáticas y Cívica).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Proyecto de investigación* — Los estudiantes diseñan un plan para mejorar un espacio de su comunidad (parque, calle, plaza), considerando aspectos sociales, culturales y ambientales. Deben incluir mapas, argumentos escritos y propuestas concretas.
• Actividad 4: *Elaboración de mapas y esquemas* — Uso de herramientas digitales (Google Earth, Canva) para crear representaciones visuales del espacio a transformar.

Cierre:

• Presentación de los planes y discusión en grupo: ¿Cómo refleja cada propuesta la construcción social del espacio?
• Reflexión escrita: ¿Qué habilidades y conocimientos aplicamos en este ejercicio?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de conexión* — “¿Qué hay en mi espacio?” — Cada estudiante comparte un espacio importante en su vida y explica por qué.
• Actividad 2: *Preguntas guía* — ¿Cómo influye la percepción social en la protección o el deterioro del espacio? ¿Qué responsabilidades tenemos como ciudadanos?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Análisis crítico* — Estudio de un conflicto social relacionado con el uso del espacio (ejemplo: urbanización en zonas protegidas). Se analizará quiénes están involucrados, cuáles son sus intereses y cómo se percibe socialmente el espacio en disputa (Fuente: artículo de opinión, Pág. 23).
• Actividad 4: *Simulación de resolución de conflicto* — En grupos, proponen soluciones a un problema social de su comunidad relacionado con espacio y percepción social, considerando derechos y responsabilidades.

Cierre:

• Socialización de propuestas y reflexión: ¿Qué aprendimos sobre la construcción social del espacio?
• Registro en portafolio: ¿Cómo podemos contribuir a la construcción social positiva del espacio en nuestra comunidad?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Resumen visual* — Creación de un mural colectivo que ilustre la semana, integrando conceptos de sociedad, naturaleza, percepción social y transformación del espacio.
• Actividad 2: *Reflexión guiada* — ¿Qué aprendimos sobre cómo se construye socialmente nuestro espacio? ¿Cómo influye esto en nuestra vida diaria?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Preparación del Producto Final* — Los estudiantes trabajan en la presentación de su Producto de Desempeño Auténtico, que consistirá en un portafolio digital o físico que incluya mapas, textos, propuestas y reflexiones integradas.

Cierre:

• Presentación del Producto de Desempeño Auténtico: *"Nuestro espacio social y colectivo"*. Cada grupo comparte su trabajo, explicando cómo refleja la construcción social del espacio.
• Evaluación participativa y autoevaluación: ¿Qué aprendí?, ¿Cómo me siento respecto a mi trabajo?, ¿Qué mejoraré?