Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Descripción:
Un portafolio digital o físico titulado *"Nuestro espacio social y colectivo"*, que incluya:

  • Mapas y esquemas del espacio analizado y propuesto.
  • Textos argumentativos y reflexivos sobre cómo la sociedad construye y percibe el espacio.
  • Propuestas de intervención comunitaria o mejoras en su entorno cercano.
  • Registro de actividades, reflexiones y aprendizajes de toda la semana.

Criterios de Evaluación:

  • Claridad y coherencia en la representación visual y escrita (30%)
  • Capacidad de análisis crítico y reflexión (25%)
  • Creatividad y originalidad en propuestas y presentaciones (20%)
  • Trabajo colaborativo y participación activa (15%)
  • Autoevaluación y reflexión final (10%)

Sugerencias de Evaluación Formativa

  • Observación continua: registro de participación, interés y colaboración en actividades grupales.
  • Preguntas clave: plantear interrogantes que promuevan el análisis crítico durante las actividades.
  • Registro en diarios o portafolios: reflexiones individuales sobre el proceso de aprendizaje.
  • Retroalimentación entre pares: sesiones de coevaluación donde los estudiantes comentan y proponen mejoras en los productos.
  • Rubrica sencilla: que valore creatividad, análisis, participación, y reflexión, con niveles de logro: avanzado, competente, en desarrollo, insuficiente.

Este enfoque promueve el pensamiento crítico, la comprensión profunda del espacio social y colectivo, y la aplicación de conocimientos multidisciplinarios en situaciones reales, alineado con los principios de la Nueva Escuela Mexicana y el desarrollo integral del adolescente.

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