Acercamiento

• Lectura compartida: En plenaria, leer en voz alta el texto sobre cómo resolver conflictos (Fuente: Pág. 35).
• Dinámica: Los alumnos representan en esquemas o dramatizaciones las formas de solucionar conflictos: negociación, reflexión, tiempo fuera y mediación, usando tarjetas con dibujos y palabras clave. *(Fuente: Pág. 36)*

Comprensión y producción

• Cada equipo selecciona un conflicto real de su entorno y lo representa en una breve obra o cartel, usando las tarjetas de emociones y soluciones.
• Actividad: Elaborar un pequeño cuento o relato donde expliquen cómo se puede resolver un conflicto, apoyándose en la estructura de un texto narrativo y usando información oral y escrita. *(Fuente: Pág. 34-35)*
• Los niños recopilan información de sus familias o vecinos acerca de oficios y saberes comunitarios, para enriquecer sus textos y comprender la importancia de la resolución pacífica y colaborativa.

Reconocimiento

• Presentación de los cuentos o dramatizaciones ante la clase, fomentando la expresión oral y el pensamiento crítico.
• Reflexión grupal sobre qué aprendieron acerca de comprender emociones y resolver conflictos.

Corrección

• Retroalimentación en grupo, usando rúbricas sencillas: claridad en la exposición, relación con emociones y soluciones, uso de lenguaje adecuado.
• Revisión colaborativa de los textos o dramatizaciones, con propuestas de mejora.