Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Conversar sobre cómo cambian los objetos y movimientos en su entorno.
• Observar objetos como ruedas, juguetes, herramientas.
• Preguntar: ¿Qué pasa cuando empujamos o jalamos estos objetos? (Fuente: Libro, pág. 60).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Por qué algunos objetos se mueven más rápido?
• Hipótesis simples: “Si empujo más fuerte, se mueve más rápido”.
• Experimentar con baleros, carritos, y objetos naturales.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Registrar cómo se mueven los objetos y qué cambios notaron.
• Analizar qué movimientos son más fáciles o difíciles, y por qué.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un pequeño "carrito de materiales reciclados" para mover objetos.
• Evaluar qué diseño funciona mejor y explicar por qué.
• Presentar en la comunidad escolar los experimentos y conclusiones.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Observar movimientos en el parque, en casa y en la escuela.
• Registrar observaciones en dibujos y palabras.

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Mostrar imágenes de diferentes comunidades y sus festividades.
• Preguntar: ¿Cómo es el lugar donde vives? ¿Qué cosas cambian y qué permanecen?

Recolectemos

Saber previo

• Conversar sobre qué saben de su barrio, qué les gusta y qué cambiarían.
• Dibujar en equipo su comunidad y sus lugares favoritos.

Formulemos

Definir el problema

• Plantear un reto: ¿Cómo podemos mejorar nuestro barrio para que sea más bonito y seguro?

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Dividir en grupos para pensar en soluciones: limpieza, jardinería, señalización.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realizar pequeñas acciones, como plantar plantas o hacer carteles de cuidado del entorno.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar qué cambios lograron y qué falta por hacer.

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentar sus ideas y acciones a la comunidad escolar y familiar.