Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de adivinanzas: “¿Quién soy?” sobre cualidades que hacen a una persona buena amiga.
• Actividad 2: Cuestionamiento reflexivo: ¿Qué podemos hacer para que todos se sientan incluidos en nuestras actividades?

Desarrollo:

• Actividad 3: Dinámica “El puente de la confianza”: en grupos, construir un “puente” con materiales reciclados, que simbolice la unión y la confianza entre compañeros.
• Actividad 4: Análisis en grupo: identificar obstáculos que impiden la participación y proponer soluciones, promoviendo el pensamiento crítico y la resolución de problemas.

Cierre:

• Elaboración de compromisos en equipo para mejorar la convivencia y la inclusión en la escuela.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción y movimiento: “Amigos en armonía” (crear una coreografía sencilla) para fortalecer la unión.
• Actividad 2: Ronda de reflexión: ¿Qué acciones nos hacen sentir bien con nuestros amigos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego “El mapa de las emociones”: con dibujos y símbolos, los niños expresan cómo se sienten en diferentes situaciones sociales y qué acciones los hacen sentir felices o tristes.
• Actividad 4: Elaboración de un “Álbum de la amistad”: en parejas, recopilar momentos positivos en la escuela, usando fotos, dibujos o palabras, para valorar las experiencias compartidas.

Cierre:

• Socialización de los álbumes y análisis en grupo sobre la importancia de cuidar las relaciones.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “El árbol de los logros”: cada alumno comparte algo que logró en la semana relacionado con la convivencia.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre la amistad y cómo podemos seguir siendo mejores amigos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación y presentación del Producto de Desempeño Auténtico (PDA): Un “Libro de la amistad” donde cada alumno escribe o ilustra una historia o anécdota que refleje valores de inclusión, respeto y colaboración vividos durante la semana.
• Actividad 4: Ensayo grupal para presentar el libro en una “Galería de la amistad” abierta a toda la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo nos sentimos al compartir nuestras historias?, ¿Qué acciones llevaremos a la práctica para fortalecer la amistad en nuestra comunidad?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un “Libro de la amistad” elaborado por los estudiantes, que incluye historias, dibujos y mensajes positivos sobre la convivencia, la inclusión y la colaboración.

Criterios de evaluación: