Planeación Didáctica de Quinto Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Mes de la amistad: construimos un aula en armonía.
Asunto o Problema Principal: Algunos alumnos se sienten solos, no son elegidos para equipos o juegos, o participan pocos por timidez, lo que genera tristeza, inseguridad y dificulta la formación de vínculos positivos.
Tipo: Semanal (5 días)
Mes: Febrero
Escenario: Comunidad escolar
Metodología(s): Servicios, basada en la participación activa y el compromiso social
Ejes Articuladores: Inclusión, Vida saludable
Contenidos de lo Humano y lo Comunitario:
Interacción motriz
Producto de Aprendizaje (PDA): Promover ambientes participativos en actividades lúdicas y deportivas, fomentando la sana convivencia y la valoración del otro (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Inicio:

Actividad 1: Rincón de bienvenida con una ronda de nombres y una breve actividad de expresión corporal, donde cada alumno comparte algo que le gusta hacer en su tiempo libre para activar la participación y romper el hielo.
Actividad 2: Recuperación de conocimientos previos: “¿Qué significa para ustedes ser un buen amigo?” en círculo, compartiendo ideas previas (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Desarrollo:

Actividad 3: Juego cooperativo “Caminando juntos” (material: cinta adhesiva, conos); los niños deben recorrer un circuito sin separarse, promoviendo la interacción motriz y la colaboración, reflexionando sobre la importancia del apoyo mutuo en equipos.
Actividad 4: Creación de un mural colectivo titulado “Nuestro espacio de amistad”, donde cada alumno dibuja o escribe una cualidad que valora en un amigo, fomentando la inclusión y el reconocimiento de las virtudes de los otros.

Cierre:

Reflexión grupal: ¿Cómo nos sentimos al trabajar en equipo?, ¿Qué aprendimos hoy sobre la amistad y la colaboración? Se realiza una ronda final y se dejan mensajes positivos en notas adhesivas para pegar en el mural.

Inicio:

Actividad 1: Cuento dramatizado: “El árbol de la amistad” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X), donde cada niño representa un personaje que ayuda a fortalecer vínculos.
Actividad 2: Preguntas guía: ¿Qué acciones muestran que alguien es un buen amigo? en pequeños grupos, para activar conocimientos previos y preparar el aprendizaje.

Desarrollo:

Actividad 3: Taller de roles y turnos: en parejas, los niños representan situaciones cotidianas donde demostrar empatía y respeto, usando material manipulable (peluches, títeres).
Actividad 4: Elaboración de tarjetas de amistad: cada alumno crea una tarjeta con mensajes positivos para un compañero, promoviendo la expresión oral y el reconocimiento mutuo.

Cierre:

Compartir en círculo las tarjetas y reflexionar sobre cómo pequeñas acciones pueden fortalecer vínculos en la comunidad escolar.