Presentamos

Reflexión inicial

Planteamos un problema: “¿Qué pasa si no respetamos las normas en la escuela?” y conversamos sobre la importancia de las normas y el respeto.

Recolectemos

Saber previo

Los niños expresan qué normas conocen y cuáles creen que son importantes para convivir bien.

Dibujan y comparten situaciones en las que se respetan o no las normas.

Formulemos

Definir el problema

Juntos delimitamos qué normas faltan o cuáles se deben reforzar en la escuela y comunidad.

Realizan un mural con normas y responsabilidades.

Organizamos

Planificación

En equipos, diseñan propuestas para mejorar el respeto y la convivencia, proponiendo acciones concretas.

Elaboran carteles y acuerdos para mejorar la convivencia escolar.

Construimos

Implementación

Llevan a cabo las acciones propuestas, como campañas de respeto o actividades de solución de conflictos.

Participan en actividades participativas y respetuosas.

Comprobamos y analizamos

Evaluación

Reflexionamos sobre qué cambios ocurrieron y qué aprendieron respecto a las normas y convivencia.

Escriben o dibujan sus aprendizajes y mejoras.

Compartimos

Socialización

Presentan en asamblea sus propuestas y resultados, promoviendo la participación y el compromiso de todos.

Elaboran una cartelera o presentación sencilla para compartir con la comunidad escolar.

Etapa 1

Sensibilización

Observamos en la comunidad necesidades relacionadas con el respeto, la limpieza o el cuidado del entorno.

Paseos por la comunidad y recolecta de ideas sobre qué mejorar.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

Investigamos sobre las causas y efectos de los problemas detectados.

Diálogos y dibujos que expresen sus ideas y dudas.

Etapa 3

Planificación del servicio

Diseñamos un plan para colaborar con la comunidad, como limpiar un parque o decorar un espacio.

Elaboran un calendario y responsabilidades en equipo.

Etapa 4

Ejecución

Realizan las acciones planificadas, respetando normas de cuidado y colaboración.

Participan activamente en la actividad comunitaria.

Etapa 5

Reflexión y evaluación

Reflexionan sobre el impacto de su ayuda y lo que aprendieron.

Escriben o dibujan sus experiencias y sentimientos.