Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción o poema sobre recursos naturales y su importancia.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué pasa si no cuidamos nuestros recursos?"

Desarrollo:

• Dinámica de "Cadena de impactos": en círculo, cada niño comparte cómo su familia usa un recurso y qué pasaría si se acaba.
• Juego de clasificación con objetos reales (semillas, piedras, botellas) para distinguir renovables y no renovables.

Cierre:

• Reflexión en voz alta: ¿Qué podemos hacer para cuidar los recursos?
• Registro en diario de aula con dibujo y breve texto.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Historieta grupal: "La aventura del recurso responsable".
• Actividad 2: Pregunta generadora: "¿Qué acciones ayudan a conservar los recursos?"

Desarrollo:

• Elaboración de carteles con mensajes de conservación, en parejas o grupos.
• Juego manipulativo: "Clasifica y cuida", usando tarjetas con acciones para recursos renovables y no renovables.

Cierre:

• Socialización: Presentación de los carteles y discusión.
• Reflexión escrita: "Yo puedo ayudar a cuidar los recursos".

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Video corto sobre recursos y su conservación.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué aprendí esta semana sobre los recursos naturales?"

Desarrollo:

• Creación de un "Árbol de recursos": en papel periódico, pequeñas hojas con recursos que aprendieron y su clasificación.
• Juego de dramatización: "La historia de un recurso en peligro".

Cierre:

• Ronda de agradecimiento y compromiso: ¿Qué haré para cuidar los recursos en casa y en la escuela?
• Tarea: Observar en casa qué recursos utilizan y cómo los cuidan.

Semana 2

(Se repiten actividades similares con mayor profundización y reflexión, incluyendo introducción de conceptos sobre recursos inagotables y su relación con la comunidad. Se incluyen también actividades de discusión sobre el uso responsable, impactos y valores culturales en la conservación, alineados con los ejes de interculturalidad crítica y vida saludable).

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Mural interactivo "Cuidemos nuestros recursos"
Descripción: Los estudiantes elaborarán un mural colaborativo que represente los recursos naturales de su comunidad, clasificados en renovables, no renovables e inagotables, e incluirán acciones responsables para su cuidado. Además, harán una presentación oral explicando su mural, destacando la importancia de cada recurso y cómo contribuir a su conservación.
Criterios de evaluación: