Fase 1: Planeación

Identificación

• Charla en plenaria sobre las diferentes formas de comunicación, incluyendo cartas y medios digitales.
• Preguntar a los niños: ¿Qué saben sobre escribir cartas? ¿Por qué creen que es importante?
• Recopilar ideas previas en un mural.

Recuperación

• Realizar un diálogo guiado para explorar conocimientos previos: ¿Alguna vez han escrito una carta? ¿Qué pasos siguieron?
• Mostrar ejemplos visuales de cartas tradicionales y digitales.

Planificación

• En equipos, definir qué tipo de carta quieren escribir (una para un amigo, un familiar o una autoridad).
• Asignar roles: quién escribe, quién revisa, quién decora.
• Elaborar un plan de actividades y cronograma de escritura y revisión.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a una oficina postal o invitación a un familiar que sea cartero para conocer el proceso de envío de cartas.
• Dinámica: "El buzón mágico", en la que cada niño escribe una carta y la coloca en un buzón simulado.

Comprensión y producción

• Taller de escritura creativa: redactar cartas utilizando un modelo.
• Uso de material manipulable: cartas hechas en papel, con decoraciones y letras grandes.
• Incorporar recursos visuales: imágenes de personajes, lugares, emoticones.

Reconocimiento

• Presentación oral de las cartas en pequeños grupos.
• Reflexión individual: ¿Qué aprendí sobre escribir cartas? ¿Qué dificultad encontré?

Corrección

• Revisar en equipo las cartas, corrigiendo ortografía y coherencia.
• Participar en una actividad lúdica de "Correcciones en pareja" con fichas o carteles.

Fase 3: Intervención

Integración

• Crear un mural con las cartas finalizadas y decoradas, para exponer en el aula o en la comunidad escolar.
• Organizar una "Fiesta de las cartas" donde cada niño lea su carta en voz alta.

Difusión

• Enviar una carta a un familiar o amigo, considerando el proceso postal.
• Compartir en la comunidad escolar ejemplos de cartas y su importancia.

Consideraciones

• Reflexionar sobre la importancia de las cartas en la comunicación y cómo el medio digital ha cambiado esto.
• Discusión grupal: ¿Por qué es valioso escribir cartas a mano?

Avances

• Evaluar si lograron expresar ideas claras y sustentadas en sus cartas.
• Revisar si comprendieron el proceso y el valor del acto de escribir a mano.