Fase 1: Introducción y Conocimientos Previos

Explorar lo que saben sobre el cuerpo y su cuidado

• Dibujo colectivo del cuerpo humano, identificando partes y funciones.
• Conversación sobre qué acciones ayudan a mantenernos sanos y seguros.

Fase 2: Preguntas y Hipótesis

Formular preguntas sobre límites y protección

• ¿Qué pasa si alguien nos toca en un lugar que no queremos?
• Hipótesis: “Si digo ‘no’ y pido ayuda, puedo estar más seguro.”

Fase 3: Análisis y Conclusiones

Analizar las respuestas y experiencias

• Revisión de historias o situaciones vividas en clase.
• Discusión guiada sobre qué acciones nos ayudan a sentirnos seguros.

Fase 4: Diseño y Divulgación

Crear propuestas de protección y compartir

• Diseño de un cartel o mural con recomendaciones para cuidar el cuerpo y pedir ayuda.
• Presentación del trabajo a la comunidad escolar.