Fase 1

Introducción, conocimientos previos

• Dialogar sobre qué saben de su entorno social y natural.
• Explorar en el aula qué objetos, lugares y seres vivos conocen.

Fase 2

Preguntas de indagación

• Formular preguntas como: ¿Cómo cambian las plantas con el tiempo? ¿Qué impacto tienen las actividades humanas en el agua y el suelo?

Explicación inicial

• Realizar pequeñas observaciones con fotografías, dibujos o experimentos sencillos.

Fase 3

Conclusiones

• Analizar los resultados y responder a las preguntas iniciales.
• Discutir cómo las actividades humanas afectan el medio ambiente y qué podemos hacer para cuidarlo.

Diseño y construcción

• Crear propuestas para reducir el impacto en la comunidad (reciclar, cuidar plantas).
• Evaluar las ideas y compartir en pequeños grupos.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Elaborar un mapa conceptual del entorno y sus cambios.
• Registrar en un diario de campo las observaciones diarias.

Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar un problema: ¿Qué pasa si no cuidamos nuestro entorno?
• Dialogar sobre la importancia de proteger el ambiente y respetar a los seres vivos.

Recolectemos

Saber previo

• Identificar qué saben acerca del cuidado del agua, plantas y animales.
• Preguntar: ¿Qué hacemos en casa y en la escuela para cuidar la naturaleza?

Formulemos

Definir el problema

• Delimitar el problema: ¿Cómo podemos cuidar mejor nuestro entorno escolar y familiar?

Organizamos

Planificación

• Formar equipos y diseñar propuestas para mejorar el cuidado del ambiente en su comunidad escolar.

Construimos

Ejecutar

• Realizar actividades como plantar, limpiar o reciclar en la escuela.

Comprobamos y analizamos

Evaluar

• Revisar si las acciones tuvieron impacto y qué aprendieron.

Compartimos

Socializar

• Presentar las propuestas y resultados en un mural o asamblea escolar.