Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Mostrar diferentes figuras geométricas y objetos cotidianos.
• Preguntar: “¿Qué formas ven en estos objetos?” y “¿Qué figura les parece más?” (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: “¿Cómo podemos reconocer las figuras en nuestra comunidad?”
• Investigar con recortes, modelos y tangrams qué propiedades tienen las figuras: lados, vértices, formas.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar las propiedades de las figuras observadas y dibujadas.
• Realizar comparaciones y clasificaciones sencillas (ej. figuras con 3 lados, 4 lados).

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear modelos con figuras geométricas para representar animales o objetos familiares.
• Presentar en pequeños grupos las figuras y explicar sus propiedades.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Juegos con tangram para formar figuras variadas.
• Evaluación con preguntas orales y actividades manipulativas.