Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla participativa sobre cómo se construyen las calles y qué materiales se usan. Uso de videos cortos y modelos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Mapa conceptual colectivo del problema de pavimentación en la comunidad.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué materiales son los más adecuados?, ¿Cómo afecta el clima?, ¿Qué opciones de pavimento hay?
• Hipótesis simples: “El concreto es más duradero que el asfalto”.
• Experimentos sencillos con materiales (arena, cemento, agua).

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar resultados de experimentos y debates. Sacar conclusiones sobre qué materiales y técnicas serían mejores.
• Elaborar mapas mentales con las conclusiones.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Diseñar una maqueta o dibujo técnico de la calle pavimentada ideal.
• Evaluar opciones con la comunidad y presentar propuestas en un formato visual.
• Divulgar en cartel o video las soluciones propuestas.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover habilidades de trabajo en equipo, comunicación y pensamiento crítico en actividades cotidianas y simulaciones.
• Uso de rúbricas y autoevaluaciones para valorar procesos y productos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).