Fase 1

Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Actividad: Charla con imágenes y objetos reales sobre cambios en la naturaleza a lo largo del día y la semana, preguntando qué han observado en su entorno. Se invita a los niños a señalar cambios que hayan visto, como el movimiento del sol, la presencia de sombra, etc.

Fase 2

Preguntas de indagación, Explicación inicial

Actividad: Formulación de preguntas simples, por ejemplo: ¿Por qué desaparecen las hojas? ¿Qué pasa con la basura en la calle? Se propone una hipótesis sencilla: "Si cuidamos la naturaleza, ella nos ayuda". Se inicia un experimento con semillas en diferentes condiciones (luz, sombra, agua contaminada) para observar cambios.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

Actividad: Los niños registran en un mural o cuaderno los cambios observados en las plantas y en su entorno, relacionando con las acciones humanas. Se realiza un diálogo guiado para que expresen qué aprendieron sobre el cuidado del medio ambiente.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Actividad: Crear un "Plan ecológico" en cartel, con ideas para reducir la basura, ahorrar agua y cuidar plantas. Se realiza una exposición escolar donde los niños comparten sus propuestas y conclusiones. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Actividad: Juegos de roles y dramatizaciones que refuercen la importancia de las acciones cotidianas, fomentando la colaboración y el pensamiento crítico.