Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Canción interactiva: "Las reglas en mi escuela", donde los niños cantan y mueven según las reglas que se van mencionando, activando conocimientos y motivando la participación.
• Actividad 2: Pregunta de reflexión: ¿Cómo podemos recordar todas las reglas? Anotamos ideas en un mural.

Desarrollo:

• Actividad 3: "Construcción de un calendario de normas": en cartulina grande, los niños crean un calendario semanal con ilustraciones y reglas diarias, promoviendo organización y responsabilidad.
• Actividad 4: Juego cooperativo: "Construyamos juntos", donde en grupos deben crear una norma para un espacio específico y explicarla a la clase, fortaleciendo el trabajo en equipo.

Cierre:

• Cada grupo presenta su norma y recibe retroalimentación positiva de sus compañeros.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "El semáforo de la convivencia": en grupo, los niños señalan con colores diferentes comportamientos adecuados, inapropiados o que necesitan mejorar, fomentando la autoevaluación.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué reglas nos ayudan a convivir mejor? Compartimos ideas en círculo.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un Libro de reglas: cada niño crea una página ilustrada con una regla y una situación donde se aplique, promoviendo expresión artística y comprensión.
• Actividad 4: Juego de roles: "El mediador de conflictos", donde los niños practican cómo resolver desacuerdos respetuosamente, promoviendo habilidades sociales y pensamiento crítico.

Cierre:

• Reflexión en pequeños grupos: ¿Qué aprendimos hoy sobre convivir y respetar reglas? Compartimos en plenaria.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Recapitulación creativa: cada niño dibuja en una ficha qué regla le pareció más importante durante la semana.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos recordar y seguir nuestras reglas en el futuro? Compartimos ideas y las anotamos en un mural.

Desarrollo:

• Actividad 3: Producto final del proyecto: Cada grupo presenta un "Manual de convivencia para nuestra escuela", elaborado con dibujos, reglas y recomendaciones, que será colocado en lugares visibles del aula y la escuela.
• Actividad 4: Juego de evaluación: "El detective de reglas", donde los niños observan comportamientos en el aula y señalan si cumplen o no con las reglas aprendidas, promoviendo la autoevaluación y la conciencia de sus acciones.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos sobre convivir y colaborar? Cada niño comparte una idea que aplicará en la escuela para mejorar la convivencia.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto: Un "Manual de convivencia escolar" elaborado por los grupos, con dibujos, reglas y recomendaciones, que será usado como referencia en la escuela.
Criterios de evaluación: