Martes

Inicio:

• Ronda de palabras y gestos positivos para fortalecer la autoestima y el respeto.

Desarrollo:

• Elaboración de un “Libro de límites” en pequeño grupo, donde dibujan y escriben situaciones donde deben poner límites o respetar los límites de otros.
• Actividad sensorial: “El espejo de los límites” usando espejos pequeños, para que cada niño observe su reflejo y diga una cualidad positiva de su cuerpo.

Cierre:

• Compartimos lo que aprendimos y cómo podemos cuidarnos entre todos.

Miércoles

Inicio:

• Juego de adivinanzas sobre partes del cuerpo y límites.

Desarrollo:

• Creación de un mural colaborativo: “Nuestro cuerpo y límites seguros”, con fotos, dibujos y palabras.
• Video corto sobre el uso responsable de internet y redes sociales, enfatizando el respeto a uno mismo y a los demás (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Cierre:

• Pregunta reflexiva: “¿Qué cosas podemos hacer en internet para cuidarnos?”

Jueves

Inicio:

• Cuento breve sobre amistad y respeto.

Desarrollo:

• Juego de roles: resolver conflictos imaginarios donde alguien no respeta los límites, usando diálogo y empatía.
• Elaboración de un cartel o póster: “Respeto y límites en mi comunidad”.

Cierre:

• Compartimos ideas sobre cómo mantener un ambiente seguro y respetuoso.

Viernes

Inicio:

• Canción de cierre y reflexión en círculo.

Desarrollo:

• Elaboración de una “Guía de límites personales” en equipo, donde cada niño aporta una idea o dibujo.
• Presentación grupal del producto final con una pequeña dramatización sobre el respeto a los límites.

Cierre:

• Evaluación participativa: ¿Qué aprendí? ¿Qué puedo hacer para cuidar mi cuerpo y el de mis amigos?

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Nombre: Manual de límites y respeto personal

Descripción:
Un cartel grande y colorido elaborado en equipo, que contiene dibujos, palabras y reglas sobre cómo cuidar y respetar el cuerpo, poniendo límites claros y diferenciando contactos sanos e incómodos. Incluye también pequeñas dramatizaciones y un acuerdo grupal.

Criterios de evaluación: