Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Mapa conceptual visual: movimientos y cambios en el entorno.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Cómo podemos usar lo que aprendimos para cuidar nuestro jardín y nuestro planeta?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaborar un código de cuidado y respeto para el jardín, integrando conceptos de ciclo y movimiento.
• Actividad 4: Preparar el espacio para la siembra o colocación de elementos en el jardín.

Cierre:

• Reflexión: ¿Qué aprendimos hoy para nuestro entorno y cultura?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Presentación de avances y ideas del jardín en una feria escolar.
• Actividad 2: Pregunta: ¿Qué movimiento del Sol, Luna o Tierra nos ayuda a entender mejor nuestro mundo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Montaje del jardín escolar con los elementos diseñados y preparados.
• Actividad 4: Organización de una pequeña ceremonia o ritual cultural simbólico en honor a los movimientos del Sol y la Luna.

Cierre:

• Socialización final: evaluación del proceso y lo aprendido, compartiendo experiencias y aprendizajes.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final:
Un Jardín escolar cultural y científico que integra elementos simbólicos y representaciones de los movimientos del Sol, la Luna y la Tierra, acompañados de relatos culturales y explicaciones científicas. Incluye paneles explicativos, esculturas, y elementos naturales que reflejen el conocimiento y el respeto por la naturaleza y las culturas originarias.

Criterios de evaluación: