Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Dialogamos sobre qué sabemos acerca de las tradiciones, músicas y cuentos de nuestra comunidad.
• Observamos imágenes y escuchamos música tradicional para activar conocimientos previos.
  *Fuente: Libro, Pág. 78*

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formulamos preguntas: ¿Cómo podemos representar una historia o tradición de manera artística?
• Proponemos hipótesis: ¿Una canción puede contar una historia?
• Experimentamos con sonidos, dibujos y palabras para responder a nuestras preguntas.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizamos qué métodos o elementos nos ayudaron a comunicar mejor nuestras ideas.
• Compartimos conclusiones en grupo.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación, divulgación

• Diseñamos un producto final: una obra teatral, un mural, una canción o cuento ilustrado.
• Evaluamos nuestro trabajo con una rúbrica sencilla: ¿Usamos diferentes lenguajes?, ¿Respetamos las tradiciones?, ¿Trabajamos en equipo?
• Compartimos nuestra producción en la comunidad escolar y familiar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promovemos la reflexión sobre cómo estas actividades nos ayudan a entender y valorar nuestra cultura y a expresarnos mejor.
• Evaluamos lo que aprendimos con preguntas abiertas y autoevaluaciones.