Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "La asamblea de reglas", en donde algunos niños representan a diferentes personajes (maestro, alumno, conserje) y discuten qué reglas serían necesarias en el aula.
• Actividad 2: Preguntas para activar conocimientos: ¿Qué reglas creen que son justas? ¿Qué reglas podrían ser injustas y por qué?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: Elaboración de un borrador de reglamento del aula, usando conectores temporales y secuenciales para describir las reglas y su propósito. (Fuente: Libro, Pág. 52).
• Actividad 4: Uso de material manipulable: tarjetas con reglas propuestas para su organización y discusión.

Cierre:

• Debate en pequeños grupos: ¿Qué reglas debemos incluir en nuestro reglamento? ¿Por qué? y elaboran una lista preliminar.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de observación y comparación: analizan diferentes reglamentos escolares (imágenes o ejemplos en cartelera).
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué reglas son iguales o diferentes? ¿Qué elementos deben tener un buen reglamento?

Desarrollo:

• Actividad 3: Revisión y corrección: Los niños revisan su borrador de reglamento, agregando, eliminando o modificando reglas según lo discutido.
• Actividad 4: Uso de conectores y puntuación: Revisan y perfeccionan su texto, empleando puntos y comas.

Cierre:

• Presentación oral de su reglamento en pequeños grupos, explicando las reglas elegidas y sus razones.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "El reglamento en acción", donde simulan situaciones hipotéticas y aplican el reglamento elaborado.
• Actividad 2: Reflexión en plenaria: ¿Qué aprendimos sobre la importancia de las reglas? ¿Cómo podemos hacer que se cumplan?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto Final: La creación de un cartel o cartelera con el reglamento del aula, decorado y con ilustraciones realizadas por los niños.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña exposición oral para explicar su reglamento ante compañeros y maestros.

Cierre:

• Socialización del reglamento completo, discusión y acuerdos para su aplicación en el aula.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un reglamento del aula elaborado por los niños, presentado en cartel o cartelera, con ilustraciones y explicaciones. Incluye una reflexión grupal sobre la importancia de respetar las reglas y cómo aplicarlas en su convivencia diaria.

Criterios de evaluación: