Presentamos

Planteamiento inicial

• Plantear la pregunta: “¿Cómo ha cambiado nuestro barrio y por qué es importante conocerlo?”
• Mostrar imágenes de diferentes épocas de la comunidad y preguntar qué ven.

Recolectemos

Lo que saben y quieren saber

• Lista colectiva de lo que conocen y desean aprender.
• Preguntas como: “¿Qué lugares son importantes para ti?”, “¿Qué te gustaría cambiar o mejorar?”.

Formulemos

Definición del problema

• Trabajar en equipos para delimitar qué aspecto del entorno quieren investigar y mejorar.
• Ejemplo: “Queremos aprender los nombres de las calles y cuidar los parques”.

Organizamos

Plan de acción

• Crear un plan sencillo con pasos y tareas.
• Designar roles: quien pregunta, quien dibuja, quien entrevista.

Construimos

Ejecutar acciones

• Realizar entrevistas a vecinos, registrar datos, hacer dibujos y mapas.
• Visitar lugares, preguntar historias y registrar cambios.

Comprobamos y analicemos

Evaluar resultados

• Revisar las actividades, contrastar datos con testimonios y fotos.
• Reflexionar sobre lo aprendido y lo que falta por conocer.

Compartimos

Socializar

• Presentar en la escuela y comunidad un mural o cartel con el trabajo realizado.
• Contar una historia o anécdota significativa del proceso.

Etapa 1

Sensibilización

• Conversar con los niños sobre la importancia de su comunidad.
• Identificar necesidades o aspectos que quisieran mejorar, por ejemplo: limpieza, señalización.

Etapa 2

¿Qué sé y qué quiero saber?

• Investigar qué conocen sobre su comunidad y qué les gustaría aprender o cambiar.
• Realizar un “mapa de intereses” o “dibujo de necesidades”.

Etapa 3

Planificación

• Diseñar un pequeño proyecto de servicio, como limpiar un parque o plantar árboles.
• Asignar tareas a cada niño y a las familias.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar la actividad en la comunidad, con apoyo de docentes y familias.
• Registrar fotos y testimonios.

Etapa 5

Evaluación y reflexiones

• Compartir los resultados con la comunidad.
• Reflexionar sobre la experiencia y el impacto en su comunidad.