Planeación Didáctica de Primer Grado

Saberes y pensamiento científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase/Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1: Introducción y Conocimientos previos

Explorar qué saben sobre su entorno y sus cambios.

  • Dibujar en una hoja su calle o lugar favorito y contar qué conocen de él.
  • Preguntar: “¿Cómo era tu barrio cuando eras bebé?” o “¿Qué ha cambiado?”.

Fase 2: Preguntas y Hipótesis

Formular preguntas sobre cambios en su comunidad.

  • ¿Por qué crees que las calles han cambiado?
  • ¿Qué objetos o sitios antiguos recuerdas?
  • Hipótesis sencillas, por ejemplo: “Las calles se hicieron más anchas porque hay más carros”.

Fase 3: Análisis y Conclusiones

Analizar evidencias y sacar conclusiones.

  • Comparar fotos antiguas y actuales (si hay disponibles).
  • Dibujar un “antes y después” del lugar que más les guste.
  • Explicar con sus palabras qué cambios notaron y por qué creen que sucedieron.

Fase 4: Diseño y Divulgación

Crear propuestas o productos.

  • Hacer un cartel con sus predicciones y conclusiones.
  • Presentar en grupo un “Informe” visual sobre su comunidad.
  • Evaluar el proceso y resultados con una rúbrica sencilla.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Planeación Pág 3