Fase 1: Planeación

Identificación

• Presentar un video o relato breve que muestre diferentes decisiones en comunidad, preguntando qué opinan y qué creen que influye en la decisión de cada uno. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 86)
• Conversar sobre experiencias personales donde hayan tenido que decidir algo importante y cómo lo hicieron.

Recuperación

• Realizar un mural colectivo en el que cada niño dibuje o escriba una situación donde tuvo que respetar o decidir algo sobre sí mismo y los demás.
• Dialogar en círculo sobre qué saben respecto a respetar decisiones y cómo creen que se sienten cuando alguien respeta o no respeta sus decisiones.

Planificación

• Organizar equipos para diseñar un "Código de respeto y decisiones" en la comunidad escolar.
• Definir roles para la creación de un cartel que invite a respetar las decisiones de los demás, integrando ideas del mural y del código.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realizar dramatizaciones donde los niños representen situaciones de respeto y decisiones en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 86)
• Debatir en pequeños grupos sobre cómo se sintieron y qué aprendieron durante las dramatizaciones.

Comprensión y producción

• Crear un collage o cartel colectivo que refleje la importancia del respeto y las decisiones tomadas en comunidad.
• Escribir pequeñas historias o narraciones en las que los personajes enfrentan decisiones y muestran respeto.

Reconocimiento

• Organizar una exposición en la que cada grupo explique su trabajo y cómo promovieron el respeto y la toma de decisiones responsables.
• Reflexionar en plenaria sobre los aprendizajes y dificultades.

Corrección

• Revisar los trabajos en grupo y hacer ajustes, promoviendo la autoevaluación y la coevaluación con preguntas: “¿Qué aprendí? ¿Qué puedo mejorar?”

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaborar un mural final que integre todos los collages y mensajes, promoviendo la inclusión y el respeto intercultural.
• Realizar una ronda de compromisos donde cada niño exprese cómo aplicará lo aprendido en su comunidad.

Difusión

• Organizar una feria de respeto y decisiones en la comunidad escolar, invitando a padres y otros docentes a conocer los trabajos.
• Diseñar y colocar carteles y folletos con mensajes positivos sobre el respeto y la toma de decisiones.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre el proceso, qué fue fácil o difícil, y cómo se sintieron al compartir sus ideas y trabajos.
• Registrar en un diario de aprendizaje los aprendizajes y recomendaciones para futuras situaciones.

Avances

• Evaluar el producto final (collage, exposición, cartel) con una rúbrica sencilla que considere aspectos como participación, respeto, creatividad, y comprensión del tema.