Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla sobre formas de generar calor en objetos cotidianos y su utilidad.
• Observación de figuras geométricas en objetos del entorno escolar y comunitario, identificando sus características.

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular hipótesis: ¿Qué relación hay entre el calor producido por fricción y su uso en la vida diaria?
• Experimentar con diferentes objetos para generar calor por fricción y registrar resultados.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Analizar los resultados de las experimentaciones y sacar conclusiones sobre el calor y su generación.
• Relacionar las formas geométricas con objetos de la comunidad, explicando sus características y clasificación.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Diseñar propuestas de objetos o mecanismos que involucren conceptos geométricos y generación de calor.
• Construir modelos o representaciones y compartir en la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Ejercicios de uso de instrumentos geométricos en actividades cotidianas.
• Evaluar mediante preguntas: ¿Qué aprendí? ¿Cómo puedo aplicar esto en mi vida?