Presentamos

• Plantear un problema: "¿Cómo podemos mantener limpia y segura nuestra escuela y comunidad?"
• Diálogo inicial sobre la importancia de la limpieza y el cuidado del entorno.

Recolectemos

• Los niños expresan lo que saben y quieren aprender respecto a la convivencia y la higiene.
• Registro en carteles o mapas conceptuales.

Formulemos

• Delimitación del problema: definir acciones concretas para mejorar la higiene y convivencia en su comunidad escolar.
• Elaborar preguntas guías para investigar.

Organizamos

• Formación de equipos con tareas específicas: recolección de basura, campañas de higiene, creación de carteles.
• Planificación de actividades.

Construimos

• Ejecutar las acciones planificadas: limpieza, campañas de sensibilización.
• Elaborar materiales visuales y de difusión.

Comprobamos y analizamos

• Evaluar con los niños los resultados: ¿Qué cambios notamos? ¿Qué dificultades enfrentamos?
• Reflexión sobre la importancia del trabajo en equipo y el respeto.

Compartimos

• Presentar los avances y resultados ante la comunidad escolar y familiar.
• Reflexionar sobre la importancia de la responsabilidad social.

Punto de partida

• Conversar sobre las necesidades de higiene y convivencia en la comunidad.
• Sensibilización mediante historias o videos sobre colaboración y cuidado mutuo.

Lo que sé y quiero saber

• Los niños expresan qué acciones creen que pueden mejorar su entorno.
• Preguntas para investigar: ¿Qué acciones ya se realizan? ¿Qué falta hacer?

Planificamos el servicio

• Diseñar un pequeño proyecto de servicio: limpieza de un espacio, elaboración de carteles, campañas de higiene.
• Asignar tareas y recursos.

Ejecutamos el servicio

• Llevar a cabo las acciones planificadas en comunidad.
• Documentar el proceso con fotos, videos o registros escritos.

Compartimos y evaluamos

• Presentar los resultados a la comunidad escolar y familiar.
• Reflexionar sobre lo aprendido: ¿Cómo ayudamos a mejorar nuestro entorno? ¿Qué sentimos al colaborar?