Presentamos

• Plantear la situación: "En la escuela, algunos niños se sienten excluidos por su apariencia o género. ¿Qué podemos hacer?"
• Presentar imágenes o relatos que evidencien desigualdades y discriminación.

Recolectemos

• Dinámica "¿Qué sé?", donde los niños expresan en tarjetas ideas sobre igualdad y derechos.
• Investigar en libros o recursos digitales qué acciones promueven la igualdad.

Formulemos

• Delimitar el problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad y respeto en nuestra comunidad escolar?
• Escribir en grupo una definición clara del problema.

Organizamos

• Planificar actividades: campañas de sensibilización, charlas, carteles.
• Asignar tareas: quién hablará, quién dibujará, quién entrevistará.

Construimos

• Ejecutar las acciones planificadas: entrevistas, charlas, elaboración de material visual.
• Crear un mural o cartel que refleje las propuestas.

Comprobamos y analizamos

• Revisión de las actividades realizadas y sus impactos.
• Reflexión: ¿Qué cambios notamos? ¿Qué faltó?

Compartimos

• Presentar los resultados a la comunidad escolar y discutir las acciones futuras.
• Evaluar si las actividades ayudaron a comprender y promover la igualdad.

Etapa 1

• Visitar la comunidad para identificar necesidades relacionadas con relaciones saludables, respeto y apoyo mutuo.

Etapa 2

• Investigar en la comunidad qué acciones ayudan a mejorar la convivencia y cuáles generan conflictos.

Etapa 3

• Diseñar un proyecto de apoyo: por ejemplo, crear un espacio de diálogo, una campaña de respeto o actividades lúdicas sobre igualdad.

Etapa 4

• Implementar el proyecto en la escuela o comunidad: realizar talleres, dinámicas, campañas visuales.

Etapa 5

• Evaluar el impacto mediante encuestas, entrevistas o reflexiones grupales. Compartir los logros con la comunidad.