Acercamiento

Explorando emociones y reglas

• Actividad: Lectura dramatizada de un cuento donde los personajes enfrentan distintas emociones y deben seguir reglas para resolver conflictos (ejemplo: "El cuento del niño que aprendió a calmarse", adaptado). Los niños expresan qué emociones sienten los personajes y qué reglas podrían aplicar.

Comprensión y producción

Construcción de un reglamento emocional

• Actividad: En equipos, los niños crean un "Reglamento emocional" para su aula, usando carteles, dibujos y palabras, explicando por qué es importante respetar las emociones y seguir reglas para una convivencia armoniosa. Se apoya en el contenido del libro (Fuente: Libro, Pág. X) sobre la función de los reglamentos.

Reconocimiento

Detectando nuestras emociones

• Actividad: Juego "Mi emoción oculta": con tarjetas que tienen distintas emociones, los niños las colocan en una caja y, en silencio, sacan una y expresan una situación en la que podrían sentir esa emoción. Luego, en grupo, comparten y reflexionan.

Corrección

Ajustando nuestro comportamiento emocional

• Actividad: Role-playing donde representan situaciones conflictivas y proponen estrategias para regular sus emociones, con retroalimentación grupal.

Integración

Elaborando un mural de emociones

• Actividad: Crear un mural colectivo con dibujos, palabras y frases que representen las emociones aprendidas y las reglas para regularse, promoviendo la reflexión sobre lo aprendido.

Difusión

Compartiendo nuestro aprendizaje

• Actividad: Presentación en pequeños grupos a otros grados o a la comunidad escolar con dramatizaciones, canciones o cuentos creados por los niños sobre emociones y reglas.

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

• Actividad: Rueda de reflexión donde cada alumno comparte qué aprendió, qué le gustó y qué le gustaría mejorar en su manejo emocional y en el trabajo en equipo.

Avances

Evaluando nuestro crecimiento emocional

• Actividad: Elaboración de un diario emocional, donde los niños registran semanalmente cómo han identificado y regulado sus emociones, con autoevaluaciones sencillas y preguntas guía.