Lenguajes

Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.

Comprende y explica la función de los reglamentos.

Saberes y Pensamiento Científico

Figuras geométricas y sus características.

Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.

Identificación

Reconociendo nuestras emociones

• Actividad: Comenzamos con una rueda de emociones: cada niño comparte una emoción que ha sentido recientemente y qué la provocó, usando tarjetas con caras que representan distintas emociones (feliz, triste, enojado, asustado, etc.). Esto ayuda a identificar y expresar sentimientos.

Recuperación

Conocimientos previos sobre emociones y reglas

• Dinámica: Juego de "¡Yo sé!", en el que los alumnos dicen una emoción o regla que recuerden de experiencias pasadas, motivando la reflexión y recuperación de conocimientos previos.

Planificación

Definiendo nuestro proyecto

• Actividad: En grupos, los estudiantes discuten y diseñan un esquema de cómo aprenderán a reconocer, comprender y regular sus emociones, estableciendo roles y acuerdos para trabajar en equipo. Se hace un mural colectivo con sus ideas.