Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Breve ejercicio de relajación y respiración para preparar la atención.
• Actividad 2: Recapitulación rápida: "Menciona tres cambios que sabes que ocurren en la adolescencia."

Desarrollo:

• Actividad 3: Debate guiado sobre la importancia de la higiene personal y hábitos saludables en las etapas de cambio (Fuente: Libro, Pág. 78). Se promueve el pensamiento crítico y la toma de decisiones responsables.
• Actividad 4: Juego de roles: escenarios donde los estudiantes deben decidir qué acciones responsables tomar en situaciones relacionadas con la salud y el cuidado del cuerpo.

Cierre:

• Actividad: Crear un cartel con consejos para mantener hábitos de higiene y salud durante la pubertad. Reflexión grupal: "¿Por qué es importante cuidarnos en todas las etapas de la vida?"

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Canción o rima sobre los cambios en el cuerpo y la importancia del respeto propio y hacia los demás.
• Actividad 2: Pregunta: "¿Qué dudas o temores tienen acerca de los cambios en su cuerpo?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de expresión oral: cada niño comparte una idea o experiencia sobre cómo se siente ante los cambios en su cuerpo, fomentando la escucha activa y el respeto.
• Actividad 4: Elaboración de un diario de emociones y reflexiones, donde expresen sus pensamientos sobre el proceso de crecimiento y cuidado personal.

Cierre:

• Actividad: Presentación de un collage visual con palabras y dibujos que reflejen sus sentimientos y aprendizajes, promoviendo la autoexpresión y la empatía.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Mapa de cambios" en grupo, donde se ubican en un mapa las diferentes etapas del desarrollo humano y sus características.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: "¿Qué aprendimos sobre nuestro cuerpo y cómo cuidarlo?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Proyecto grupal: diseñar un "Guía de cuidados en las diferentes etapas de la vida", incluyendo hábitos de higiene, alimentación y bienestar emocional. Se fomenta la colaboración y el pensamiento crítico.
• Actividad 4: Presentación de los trabajos, donde cada grupo comparte su guía con la clase.

Cierre:

• Actividad: Reflexión final en círculo, donde los niños expresan qué cambios les parecen más sorprendentes y cómo pueden aplicar lo aprendido en su vida diaria.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un *"Libro digital interactivo"*, elaborado por los estudiantes, que recopila información, dibujos, experiencias y consejos sobre las etapas del desarrollo humano y el cuidado del cuerpo. Incluye textos narrativos, imágenes y videos cortos creados por los alumnos.

Criterios de evaluación: