Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

• Diálogo guiado sobre qué significa "orígenes" y cómo podemos investigarlos.
• Exploración de fotos familiares y objetos culturales.
  (Fuente: Libro, Pág. 50)

Fase 2

Formulación de preguntas y hipótesis

• Crear preguntas abiertas como "¿De dónde vienen nuestras tradiciones?" o "¿Qué historias familiares nos hacen únicos?".
• Hipótesis: "Creo que mis raíces están en…".

Fase 3

Análisis y conclusiones

• Comparar diferentes historias y datos recolectados.
• Detectar patrones o elementos comunes en las raíces culturales.

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Diseñar un pequeño experimento o maqueta que represente su historia familiar.
• Crear y compartir un producto final (video, cartel, relato).

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Promover habilidades de observación, comparación y comunicación.
• Relacionar los contenidos con su vida diaria y comunidad.

Etapa 1

Sensibilización

• Charla sobre la importancia de conocer y valorar nuestras raíces.
• Reflexión sobre cómo las tradiciones fortalecen la comunidad.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Elaborar un mural con lo que conocen y desean aprender acerca de sus orígenes.
• Preguntas abiertas para investigar en familia o comunidad.

Etapa 3

Planificación del servicio

• Diseñar un pequeño proyecto de recopilación de historias familiares, con ayuda de las familias.
• Definir tareas: entrevistar, recopilar fotos, preparar presentación.

Etapa 4

Ejecución

• Realizar entrevistas y recopilar historias y objetos.
• Crear un "Álbum de raíces" digital o físico.

Etapa 5

Compartir y evaluar

• Presentar el trabajo a la comunidad escolar y familiar.
• Reflexionar sobre cómo el conocimiento de nuestras raíces fortalece nuestra identidad y comunidad.