Miércoles

Inicio

• Actividad 1: Círculo de lectura: lectura compartida de poemas y canciones relacionadas con las historias del proyecto.
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué palabras y sonidos nos gustan más? ¿Qué personajes nos gustaría crear?

Desarrollo

• Actividad 3: Creación de un poema colectivo: en grupo, construyen un poema simple usando palabras de las historias y personajes creados, promoviendo la expresión oral y la creatividad.
• Actividad 4: Representación teatral: montar una pequeña obra con personajes del cuento y el poema, usando títeres y gestos.

Cierre

• Actividad final: Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué nos gustó de hacer teatro y leer en voz alta?

Jueves

Inicio

• Actividad 1: Juego de roles: los niños actúan como personajes del cuento en diferentes situaciones, usando diálogos improvisados.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos mejorar nuestras dramatizaciones para que sean más divertidas y claras?

Desarrollo

• Actividad 3: Elaboración de un guion sencillo: en parejas, crean pequeñas escenas o diálogos para representar en la obra teatral.
• Actividad 4: Ensayo general: practican su escena, observando detalles de expresión y pronunciación.

Cierre

• Actividad final: Feedback entre pares: cada grupo comparte su escena y recibe sugerencias para mejorar, fomentando la colaboración y el pensamiento crítico.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: Juego de reconocimiento de palabras: mediante tarjetas con palabras clave de las historias y poemas.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendimos sobre contar historias con títeres y teatro?

Desarrollo

• Actividad 3: Presentación final: cada grupo presenta su escena teatral o cuento contado con títeres ante la clase, usando los recursos creados durante la semana.
• Actividad 4: Evaluación formativa: autoevaluación y coevaluación con rúbricas sencillas, valorando la participación, creatividad y uso del lenguaje.

Cierre

• Actividad final: Socialización y reflexión grupal sobre la experiencia, lo que más les gustó y lo que aprendieron del proceso.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Una pequeña obra teatral en la que los niños representan un cuento que hayan elaborado, usando títeres y recursos visuales, y que incluya poemas o canciones relacionadas.

Criterios de evaluación: