Acercamiento

*Investigación y reconocimiento de prácticas culturales*

• Formar comunidades de aprendizaje con alumnos de otros grados y con familiares para entrevistar sobre prácticas culturales de su comunidad.
• Visitar espacios culturales o realizar entrevistas a personas mayores para conocer tradiciones y valores.
• Recopilar en recortes, dibujos o fotos las prácticas culturales que identifican en su entorno.

Comprensión y producción

*Reflexión y creación de productos*

• Elaborar un mural colectivo que represente las prácticas culturales y el respeto en su comunidad.
• Crear un cómic o una historia narrando una situación donde se practique el respeto y la interculturalidad, usando estilos narrativos diversos (Fuente: Libro, pág. 162).
• Diseñar carteles o refranes que promuevan la convivencia respetuosa y la valoración cultural.

Reconocimiento

*Evaluar avances y dificultades*

• Compartir en pequeños grupos los logros y retos encontrados.
• Reflexionar sobre cómo las prácticas culturales influyen en la convivencia y qué acuerdos podrían fortalecer esa relación.

Corrección

*Ajustar propuestas y productos*

• Modificar los carteles y narraciones según la retroalimentación de compañeros y docentes.
• Revisar los acuerdos y actividades para mejorar su impacto y alcance.