Planeación Didáctica de Cuarto Grado

Saberes y Pensamiento Científico - Indagación con enfoque STEAM

Fase / Acción

Descripción

Actividades Sugeridas

Fase 1

Introducción, conocimientos previos, definición del problema

  • Explorar qué formas geométricas ven en su entorno (edificios, objetos, banderas).
  • Pregunta generadora: "¿Cómo podemos usar figuras geométricas para representar ideas de paz y cooperación?"

Fase 2

Preguntas de indagación, hipótesis

  • Formular preguntas: "¿Qué figura geométrica representa mejor la unión o la paz?"
  • Proponer hipótesis: "Si combinamos varias figuras, ¿podemos crear un símbolo que represente la paz?"

Fase 3

Análisis y conclusiones

  • Crear collages o figuras con papel y cartulina, usando diferentes figuras geométricas para simbolizar los valores de la ONU.
  • Discutir qué figuras eligieron y por qué.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

  • Diseñar un símbolo con figuras geométricas que represente la paz y los derechos humanos.
  • Presentar su símbolo y explicar los motivos.
  • Evaluar con una rúbrica sencilla: creatividad, relación con el tema, uso de figuras geométricas.

Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas

Planeación Pág 3