Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Plática sobre desastres históricos en su comunidad y qué acciones preventivas se han tomado o podrían tomarse. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Mapa conceptual o línea del tiempo con desastres naturales y humanos ocurridos en su región, con testimonios orales o digitales.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Taller de análisis: ¿Qué causa los desastres? ¿Cómo podemos actuar para reducirlos? Con ejemplos concretos.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Organización en grupos para investigar diferentes riesgos y proponer acciones concretas de prevención.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Elaboración de campañas informativas y simulacros de respuesta ante riesgos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Registro de acciones realizadas, análisis de qué funcionó y qué no. Debate sobre la importancia de la prevención.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Presentación de los resultados en la comunidad escolar y creación de un mural con acciones preventivas.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Visita a la comunidad o barrio para identificar riesgos y necesidades específicas relacionadas con peligros naturales o humanos.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Encuestas o entrevistas con vecinos, recopilando historias y testimonios sobre riesgos y acciones previas.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseño de un proyecto de ayuda, como un programa de limpieza, reforestación o sensibilización.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Implementación del plan en la comunidad, con actividades prácticas y colaborativas.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos resultados y reflexiones

• Reuniones para compartir logros, dificultades y aprendizajes, promoviendo la valoración del trabajo en equipo y el compromiso social.