Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

Exploración visual: Presentar imágenes y videos cortos sobre el bullying y sus efectos, estimulando la reflexión y el reconocimiento del problema (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

Formulación de preguntas: ¿Por qué algunas personas hacen bullying? ¿Qué podemos hacer para evitarlo? Los niños proponen hipótesis simples.

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

Análisis de datos: Recopilar opiniones y propuestas, identificar patrones y sacar conclusiones sobre las causas y consecuencias del bullying.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

Modelado de soluciones: Los niños diseñan y construyen modelos (carteles, videos, presentaciones) para promover el respeto y prevenir el bullying, evaluando su efectividad en pequeños grupos.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

Simulaciones y experimentos: Reconocer cómo los avances tecnológicos, como los termómetros precisos, ayudan en la salud y el bienestar, relacionando esto con el cuidado personal y comunitario (Fuente: Proyectos de Aula, pág. X).

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

Charla motivadora: Invitar a un experto en respeto y empatía o realizar una dramatización sobre el impacto del bullying en la comunidad.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

Mapa de intereses: Los alumnos expresan qué saben y qué desean aprender sobre el respeto, usando un mural con notas adhesivas.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

Diseño del proyecto: Crear un plan para promover el respeto en la escuela, incluyendo recursos y tareas específicas, con participación activa de todos.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

Campaña de respeto: Realización de actividades como pintar murales, distribuir folletos, y organizar charlas para sensibilizar a sus compañeros y comunidad.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

Reflexión grupal y evaluación: Los alumnos analizan el impacto de su trabajo, compartiendo experiencias y proponiendo mejoras, usando rúbricas sencillas.