Planeación Didáctica de Primer Grado

Momento

Descripción

Actividades Sugeridas

Presentamos

Introducir la importancia de construir de manera segura y respetuosa con el entorno.

  • Narración corta: Una historia sobre un edificio que cuida el medio ambiente.
  • Reflexión guiada: ¿Por qué es importante cuidar nuestras casas y la naturaleza?

Recolectemos

Conocer qué saben sobre el impacto de sus acciones en la comunidad y la naturaleza.

  • Lluvia de ideas: ¿Qué hacemos en casa que ayuda o daña la naturaleza?
  • Registro gráfico: Dibujar acciones positivas y negativas.

Formulemos

Definir el problema: cómo construir respetando el ambiente y a las personas.

  • Diálogo colectivo: ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestras construcciones y cuidar el lugar?

Organizamos

Planificar acciones para construir de forma sustentable en la comunidad.

  • Elaboración de un mural: Ideas para cuidar el entorno en la escuela y la casa.
  • Formación de equipos: Cada grupo propone un pequeño proyecto de mejora.

Construimos

Ejecutar las acciones planificadas.

  • Campaña de limpieza y reciclaje: Elaborar posters y realizar actividades en la escuela.

Comprobamos y analizamos

Revisar los resultados y reflexionar sobre el impacto.

  • Revisión en grupo: ¿Qué logramos? ¿Qué podemos mejorar?

Compartimos

Socializar los logros y aprendizajes.

  • Presentación del mural y las acciones: Compartir en asamblea.
  • Reflexión final: ¿Por qué es importante cuidar nuestro entorno?

De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio

Etapa

Descripción

Actividades Sugeridas

Etapa 1: Sensibilización

Identificar necesidades en la comunidad relacionadas con las construcciones y el cuidado del entorno.

  • Visita a la comunidad: Observar y conversar con vecinos sobre cómo construyen y cuidan su espacio.

Etapa 2: ¿Qué sé y qué quiero saber?

Reconocer aspectos positivos y áreas de mejora en la comunidad.

  • Lluvia de ideas: ¿Qué nos gustaría cambiar o mejorar en nuestro barrio?

Etapa 3: Planificación del servicio

Diseñar un pequeño proyecto en la comunidad.

  • Propuesta: Crear un rincón ecológico en la escuela o un mural colectivo.

Etapa 4: Ejecución

Realizar las acciones planificadas.

  • Recolección de materiales: Cartón, botellas, plantas.
  • Trabajo en equipo: Construcción del rincón o mural.

Etapa 5: Reflexión y evaluación

Valorar el impacto y lo aprendido.

  • Diálogo: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo ayudamos a nuestra comunidad?
  • Registro fotográfico: Documentar el proceso y resultados.

Planeación Pág 3