Planeación Didáctica por Fases Metodológicas para Tercer Grado de Secundaria

Momento 3: Formulemos

Actividad

Descripción y objetivos

Recursos y notas

Refinamiento del problema principal

¿Qué procesos tecnológicos sostenibles podemos proponer para mejorar la economía local y proteger el ambiente?

Formular pregunta central: “¿Cómo diseñar un proceso técnico sustentable que beneficie a nuestra comunidad?”

Sub-problemas

¿Qué herramientas y conocimientos tecnológicos pueden adaptarse a las condiciones locales? ¿Cómo involucrar a la comunidad en estos procesos?

Sesión de lluvia de ideas en equipos, debate estructurado.

Propuesta de hipótesis o soluciones

Generar ideas innovadoras basadas en evidencias y conocimientos previos.

Uso de fichas de creatividad, mapas mentales.

Momento 4: Organizamos

Actividad

Descripción y objetivos

Recursos y notas

Selección de la mejor solución

Evaluar alternativas considerando criterios éticos, económicos, sociales, ambientales.

Matrices de evaluación, discusión en paneles.

Diseño del plan de acción

Elaborar un plan detallado para implementar la solución elegida. Incluye recursos, cronograma, roles.

Uso de planillas digitales, diagramas de flujo.

Búsqueda de alianzas y recursos

Contacto con actores comunitarios, ONG, instituciones educativas.

Presentaciones orales, propuestas en formato digital.

Momento 5: Vivenciamos

Actividad

Descripción y objetivos

Recursos y notas

Implementación del plan

Ejecutar en la comunidad un proceso técnico sustentable, como un proyecto de energías renovables o agricultura ecológica.

Supervisión en campo, registro fotográfico, diarios de proceso.

Resolución de imprevistos

Adaptar el plan según condiciones reales, promover la autogestión y el trabajo en equipo.

Talleres de resolución de problemas, role-playing.

Planeación Pág 2