Momento 3: Formulemos
Actividad | Descripción y objetivos | Recursos y notas |
|---|---|---|
Refinamiento del problema principal | ¿Qué procesos tecnológicos sostenibles podemos proponer para mejorar la economía local y proteger el ambiente? | Formular pregunta central: “¿Cómo diseñar un proceso técnico sustentable que beneficie a nuestra comunidad?” |
Sub-problemas | ¿Qué herramientas y conocimientos tecnológicos pueden adaptarse a las condiciones locales? ¿Cómo involucrar a la comunidad en estos procesos? | Sesión de lluvia de ideas en equipos, debate estructurado. |
Propuesta de hipótesis o soluciones | Generar ideas innovadoras basadas en evidencias y conocimientos previos. | Uso de fichas de creatividad, mapas mentales. |
Momento 4: Organizamos
Actividad | Descripción y objetivos | Recursos y notas |
|---|---|---|
Selección de la mejor solución | Evaluar alternativas considerando criterios éticos, económicos, sociales, ambientales. | Matrices de evaluación, discusión en paneles. |
Diseño del plan de acción | Elaborar un plan detallado para implementar la solución elegida. Incluye recursos, cronograma, roles. | Uso de planillas digitales, diagramas de flujo. |
Búsqueda de alianzas y recursos | Contacto con actores comunitarios, ONG, instituciones educativas. | Presentaciones orales, propuestas en formato digital. |
Momento 5: Vivenciamos
Actividad | Descripción y objetivos | Recursos y notas |
|---|---|---|
Implementación del plan | Ejecutar en la comunidad un proceso técnico sustentable, como un proyecto de energías renovables o agricultura ecológica. | Supervisión en campo, registro fotográfico, diarios de proceso. |
Resolución de imprevistos | Adaptar el plan según condiciones reales, promover la autogestión y el trabajo en equipo. | Talleres de resolución de problemas, role-playing. |