Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas que tengan adjetivos y frases descriptivas.
• Actividad 2: ¿Por qué es importante describir bien a las personas o lugares? ¿Qué pasa si no usamos palabras claras?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: los niños eligen un lugar de su comunidad y lo describen en un esquema, señalando los detalles importantes en orden (ejemplo: cómo es la plaza, qué hay, qué se escucha).
• Actividad 4: Revisión en parejas: intercambian sus esquemas y comentan qué detalles agregaron o mejoraron.

Cierre:

• Compartir en plenaria las descripciones y hacer una lista de las palabras y frases útiles.
• Pregunta: ¿Cómo podemos usar la coma para separar ideas en una descripción?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: cada niño actúa como una persona que describe algo de su comunidad, usando frases y adjetivos.
• Actividad 2: ¿Qué palabras usaron? ¿Qué detalles les ayudaron a entender mejor la descripción?

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de revisión: en grupos, leen sus textos y corrigen errores en uso de mayúsculas, puntuación (especialmente comas en listas), y verbos.
• Actividad 4: Agregar detalles: mejorar las descripciones incluyendo detalles adicionales, en orden cronológico o espacial.

Cierre:

• Presentación de las versiones finales de las descripciones.
• Reflexión: ¿Qué aprendieron sobre cómo describir mejor?

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "El detective descriptivo": en parejas, leen una descripción y adivinan a quién o qué se refiere.
• Actividad 2: ¿Qué palabras les ayudaron a identificar claramente?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Álbum de la comunidad: cada grupo crea una página con una descripción ilustrada de una persona o lugar importante, usando las reglas aprendidas (uso de adjetivos, comas, mayúsculas).
• Actividad 4: Presentación del álbum ante la clase, explicando por qué eligieron esas personas o lugares y qué detalles describen.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre describir a su comunidad?
• Evaluación rápida mediante preguntas: ¿Qué palabras usaron para describir? ¿Qué les gustó del trabajo?

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto final:
Un Álbum descriptivo de la comunidad, en donde cada grupo presenta una página con la descripción bien elaborada y acompañada de ilustraciones. Cada descripción debe incluir detalles físicos, de personalidad o actividades, empleando adjetivos, frases adverbiales, y correcta puntuación (mayúsculas y comas).

Criterios de evaluación: