Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversación inicial sobre historias y relatos de la comunidad.
• Mural colectivo: cada estudiante comparte una historia o dato sobre su comunidad (recopilación visual).
• Pregunta guía: ¿Qué sabemos y qué queremos aprender sobre las historias de nuestra comunidad?

Recuperación

• Ronda de relatos orales donde los niños narran alguna historia familiar o comunitaria que conozcan.
• Juego de “¿Qué pasó primero?” usando imágenes de hechos históricos o tradiciones locales para activar conocimientos previos.

Planificación

• Organización en equipos para investigar diferentes áreas de la comunidad (pues, plaza, escuela, mercado).
• Asignación de roles: investigador, narrador, ilustrador, reportero.
• Elaboración de un plan de entrevistas o búsqueda de historias en la comunidad.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita guiada por la comunidad para recopilar historias y datos.
• Uso de cámaras o papel para registrar información.
• Preguntas abiertas para fomentar la narración: ¿Qué te gusta de tu comunidad?, ¿qué historias conoces?

Comprensión y producción

• Taller de escritura: crear relatos cortos basados en las historias recolectadas, usando estructura lineal o en media res.
• Dramatización de historias en pequeños grupos para entender sus estructuras narrativas.
• Uso de títeres o títeres de dedo para representar relatos.

Reconocimiento

• Presentación de los relatos en una feria comunitaria o exposición en clase.
• Evaluación entre pares: ¿Qué historia te gustó?, ¿qué aprendiste?

Corrección

• Revisión en parejas de los relatos escritos, enfocándose en las características narrativas y ortografía.
• Ajustes y mejoras colectivas en los relatos.

Fase 3: Intervención

Integración

• Creación de un libro colectivo con las historias narradas, ilustradas y editadas por los niños.
• Incorporación de elementos gráficos y verbales para enriquecer el producto.

Difusión

• Organizar una lectura pública en la escuela o en un evento comunitario.
• Compartir el libro digital o impreso con la comunidad.

Consideraciones

• Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Qué nos enseñaron nuestras historias?, ¿cómo podemos cuidar y valorar nuestra comunidad?

Avances

• Evaluar si los relatos reflejan la estructura narrativa y el conocimiento de la comunidad.
• Planear próximas actividades para profundizar en la historia local.